ابزار رایگان وبلاگ

شناسایی بدفهمی های رایج دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در حوزه محتوایی ریاضی - ***{ محتوای الکترونیکی و آموزشی برای فرهنگیان و دانش آموزان }***
X
تبلیغات
رایتل

***{ محتوای الکترونیکی و آموزشی برای فرهنگیان و دانش آموزان }***

اَللّهُمَّ عَجَّلْ لِوَلِیِّکَ الْفَرَجَ وَالْعافِیَةَ وَالنَّصْرَ

شناسایی بدفهمی های رایج دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در حوزه محتوایی ریاضی

یکی از عواملی که منجر به بروز مشکلات جدی در یادگیری ریاضیات می شود، بدفهمی هایی هستند که بر اثر یاددهی نامناسب، تفکر غیر رسمی، یا یادآوری ضعیف گذشته ایجاد می شوند. شناخت بدفهمی ها و ریشه های ایجاد آن ها در حوزه های مفهومی و در سطوح مختلف تحصیلی، می تواند موجب ارتقای یادگیری گردد. از دیدگاه رفتارگرایان، خطاها و بدفهمی ها از اهمیت خاصی برخوردار نیستند زیرا در این دیدگاه مفاهیم موجود در ذهن دانش آموز با یادگیری مرتبط نیستند. ولی از دیدگاه سازنده گرایان خطاها و بدفهمی ها در یاددهی و یادگیری بسیار حیاتی هستند زیرا بدفهمی ها بخشی از ساختار مفهومی دانش آموز را تشکیل می دهند که با مفهوم جدید در تعامل هستند و بر یادگیری مفاهیم جدید تاثیر می گذارند. در لینک دانلود زیر PDF کتاب  شناسایی بدفهمی های رایج دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در حوزه محتوایی ریاضی  اثرشهرناز بخشعلی زاده جهت مطالعه  آموزگاران پایه چهارم ابتدائی قرار گرفته است امیدوارم  در امر آموزش  این کتاب راه گشا باشد .


تاریخ ارسال: دوشنبه 16 شهریور‌ماه سال 1394 ساعت 22:16 | نویسنده: K-Amirkhani | چاپ مطلب 0 نظر