کتاب راهنمای معلّم فارسی پنجم ابتدائی با توجّه به اهداف زیر، برای استفادهی آموزگاران گرامی تدوین شده است:
تبیین رویکرد خاص آموزش کتاب فارسی مبتنی بر مهارتهای زبانی و فرازبانی )تفکر، نقد وتحلیل(،
ایجاد نگرشی نو در معلمان و حرکت صحیح از زبان آموزی به پهنه ی ادبیات فارسی،
آشنایی معلمان با ساختار جدید کتاب فارسی خوانداری و نوشتاری و به کارگیری خلاقانه ی ریز مهارتهای خواندن و نوشتن در فرایند یاددهی– یادگیری ،
گسترش و تعمیق دانش معلمان در چهار حوزهی مهارتهای زبانی )سخن گفتن، گوش دادن، خواندن، نوشتن( و آموزش روشمند دانش آموزان، مبتنی بر اهداف عناصر سازهای کتاب درسی
توسعه و کاربست روشهای آموزش بر پایه ی تقویت کار گروهی و مشارکت دانش آموزان با ارائه ی روشها و شگردهای علمی و تجربی متنوع در کتاب راهنما،
یکی از مهمترین اهداف برنامه ی درسی فارسی، نظم فکری و سامان دادن به ذهن دانش آموزان است؛ به همین روی، انتظار داریم آموزگاران گرامی در آموزش و طبقه بندی مفاهیم ذهنی، دانش آموز را هدایت کنند؛ بنابراین، لازم است برای درک مبانی نظری برنامه و تحقق این هدف، کتاب راهنمای معلم به طور دقیق مطالعه شود.
تقویت مهارت درک متن، یکی دیگر از اهداف برنامه ی فارسی پنجم ابتدایی است. برای این کار، معلمان محترم باید به فراخور توانمندی های دانش آموزان در جهت تکمیل آموزش کتاب تلاشنمایند.
آموزش مهارت گوش دادن و تقویت درک شنیداری از اهمیت ویژهای برخوردار است که لازم است معلمان محترم به آن توجه کافی داشته باشند. درک شنیداری، پیشنیاز درک خوانداری است . ....
در لینک دانلود زیر علاوه بر PDF راهنمای معلّم فارسی پنجم ابتدائی برخی محتواهای آموزشی مرتبط نیز قرار داده شده است . امیدوارم مورد استفاده آموزگاران پرتلاش پایه پنجم ابتدائی قرار بگیرد .
محتوای الکترونیکی کسرهای مساوی که در قالب یک فایل فلش یعنی با فرمت SWF ارائه شده است مورد استفاده اکثر پایه های سوم و چهارم و پنجم و ششم می باشد . این محتوای ریاضی که با رنگ آمیزی بسیار زیبا می تواند مورد توجه هرچه بهتر دانش آموزان برای فراگیری مبحث بسیار با اهمیت کسر های مساوی باشد و در مباحث مرتبط با این مطلب در کسرها کاربرد داشته باشد . لذا ضمن توصیه به استفاده از این محتوای خارجی ، به استحضار می رسانم که این محتوا با نرم افزار های فلش پلیر نظیر ادوب پلیر اجرا می شود ، که در همین وبلاگ این نرم افزار جهت دانلود شما عزیزان قرار داد شده است .
یکی از عواملی که منجر به بروز مشکلات جدی در یادگیری ریاضیات می شود، بدفهمی هایی هستند که بر اثر یاددهی نامناسب، تفکر غیر رسمی، یا یادآوری ضعیف گذشته ایجاد می شوند. شناخت بدفهمی ها و ریشه های ایجاد آن ها در حوزه های مفهومی و در سطوح مختلف تحصیلی، می تواند موجب ارتقای یادگیری گردد. از دیدگاه رفتارگرایان، خطاها و بدفهمی ها از اهمیت خاصی برخوردار نیستند زیرا در این دیدگاه مفاهیم موجود در ذهن دانش آموز با یادگیری مرتبط نیستند. ولی از دیدگاه سازنده گرایان خطاها و بدفهمی ها در یاددهی و یادگیری بسیار حیاتی هستند زیرا بدفهمی ها بخشی از ساختار مفهومی دانش آموز را تشکیل می دهند که با مفهوم جدید در تعامل هستند و بر یادگیری مفاهیم جدید تاثیر می گذارند. در لینک دانلود زیر PDF کتاب شناسایی بدفهمی های رایج دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در حوزه محتوایی ریاضی اثرشهرناز بخشعلی زاده جهت مطالعه آموزگاران پایه چهارم ابتدائی قرار گرفته است امیدوارم در امر آموزش این کتاب راه گشا باشد .
فصل اوّل کتاب ریاضی جدیدالتالیف پنجم ابتدائی شامل 4 درس است. در درس اول ضمن یادآوری عددنویسی تا 9 رقم و کامل کردن طبقه میلیون (تا صدگان میلیون) به رابطهی بین ارزشهای مکانی رقمهای مختلف در جدول بیشتر از گذشته توجه خواهد شد. ضمن آنکه با چند بازی و فعالیت عملیات ضرب و تقسیم و جمع و تفریق عددهای طبیعی یادآوری و تکمیل میشود. در درس دوم طبقه میلیارد معرفیشده و مشابه آنچه در سال گذشته برای میلیون تدریس شده است مفاهیم مطرح میشوند. درس سوم به معرفی عددهای مرکب و جمع و تفریق آن در مورد زمان میپردازد و در انتها نیز مثالهایی از عددهای مرکب غیر از زمان نیز مطرح میشود. در آخر این فصل به موضوع الگو یابی
اختصاص یافته و در ضمن آن عددهای مثلثی و مربعی معرفی میشوند. در لینک دانلود زیر PDF پیش نویس فصل اول کتاب راهنمای معلم ریاضی پایه پنجم ابتدایی که در سایت رسمی پشتیبانی تالیف کتب ریاضی آمده جهت استفاده آموزگاران عزیز این پایه قرار گرفته است .
قبل از آنکه آموزگار پایه چهارم و یا پنجم ابتدائی بخواهد تدریس خود را شروع کند ، بهتر است ، کتاب را بودجه بندی نماید . یعنی مشخص نماید که در هرجلسه ، چند درس و یا چند صفحه از کتاب را باید آموزش دهد . ویژگی های اصلی بودجه بندی عبارتند از :
1- تعداد صفحات قابل تدریس کتاب .
2- تعداد جلساتی که برای یک ترم و یا یک سال تحصیلی در اختیار شما قرار دارد .
فرمول بودجه بندی کتاب درسی عبارت است :
منظور از محتوا ، تعداد دروس و صفحات قابل تدریس می باشد . منظور از عدد 4 تعداد هفته های موجود در هر ماه می باشد . و منظور از عدد 8 تعداد ماههایی است که با کسر تعطیلات نوروزی و غیره برای یکسال تحصیلی محاسبه شده است . 2 جلسه هم به خاطر تعطیلات غیر قابل پیش بینی ، دوره دروس مشکل ، ارزشیابی دانش آموزان و یا آماده سازی آنها برای امتحان و غیر کسر می شود . استفاده از این فرمول به شما کمک خواهد کرد ، تا از زمانی که در اختیار قرار داده شده است ] بهترین نحو استفاده کرده و دچار کمبود وقت نشوید .ضمن اینکه تدریس تان شکل کاملا منظمی به خود خواهد گرفت .
در لینک زیر بودجه بندی سال تحصیلی 94-1395 کتاب ریاضی جدیدالتالیف پایه پنجم ابتدائی که از سایت دفتر تالیف کتب درسی تهیه شده است جهت استفاده شما عزیزان ، قرار گرفته است .
1- بودجه بندی ریاضی چهارم دبستان
2- بودجه بندی ریاضی پنجم دبستان
محتوای الکترونیکی ارزش مکانی که کاری است از خانم معصومه ابراهیمی و بهزاد قباخلو برای بازآموزی و یادآوری اطلاعات سال گذشته دانش آموزان کلاس پنجم ابتدائی طراحی شده که درقالب یک بازی می توان در کلاس درس ریاضی پنجم ابتدائی از آن استفاده کرد . البته اولیای دانش آموزان این پایه نیز میتوانند از این محتوای ریاضی در رایانه های خانگی استفاده نمایند و نسبت به باز آموزی و یادآوری مفاهیم مربوط به ارزش مکانی به فرزندان خویش کمک نمایند . این محتوای آموزشی در قالب یک فایل اجرایی (EXE) ارائه شده و به راحتی می توانید آن را در رایانه خود اجرا نمائید .
از آنجا که امروزه « تربیت اجتماعی «و آماده ساختن افراد برای زندگی اجتماعی به یکی ازمهم ترین نیازهای تعلیم و تربیت مبدل شده است، برنامه ی درسی مطالعات اجتماعی به دلیل ویژگی هاو ماهیت آن، جایگاه خاص و مهمی در میان برنامه های درسی، از منظر تربیت اجتماعی و آموزش مهارت ها و صلاحیت های مورد نیاز اجتماعی، دارد و تلاش می شود این حوزه ی یادگیری از طریق انتقال و پرورش دانش ها، مهارت ها و نگرش های مورد نیاز، افراد را به گونه ای تربیت کند تا بتوانند در جامعه، نقش کارآمد و مناسب را به خوبی ایفا کنند. کتاب پی دی اف (PDF) روش آموزش مطالعات اجتماعی یک منبع آموزشی و در واقع یک راهنمای معلم بسیار ارزشمند در حوزه تدریس مطالعات اجتماعی دوره تحصیلی ابتدائی می باشد .امید است مطالعه ی این کتاب به آموزش مؤثر این حوزه ی یادگیری یاری رساند.